Виховання толерантності у майбутнього лікаря — це не лише про етичні аспекти професійної діяльності, а й про формування фундаментальної професійної компетентності. У медичній галузі це поняття трансформується з загальнолюдської терпимості у здатність працювати з будь-яким пацієнтом, незалежно від його поглядів чи способу життя. 9 березня 2026 року доцентки кафедри внутрішньої медицини №2 Ганна Пустовойт, Олена Власова та Ірина Циганенко провели виховні бесіди зі здобувачами освіти 5-го та 6-го курсів, під час яких розглянули ключові складові толерантної поведінки лікаря, а саме: емпатію та емоційний інтелект, руйнування стереотипів та розвиток навичок безбар’єрного спілкування. Було зазначено, що толерантність допомагає медику уникати професійного вигорання та забезпечує якісне лікування через краще дотримання пацієнтом рекомендацій.